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Auteur Chhen,  Patricia
Titre Les  princesses  aux  "talents  hauts".  La  déconstruction  des  stéréotypes  de  genre  dans  les  albums  de  jeunesse  contemporains
Directeur Wahlen,  Barbara
Résumé La  princesse  des  contes  de  fées  évoque  un  idéal  de  féminité  au  destin  tout  tracé.  Son  histoire  se  termine  inévitablement  dans  les  bras  de  son  sauveur  de  prince  charmant  –  une  fin  résumée  par  la  formule  « ils  vécurent  heureux  et  eurent  beaucoup  d’enfants ».  Et  si  les  princesses  d’aujourd’hui  vivaient  autrement ? 
Ce  mémoire  observe  la  déconstruction  des  stéréotypes  de  sexe,  en  regardant  comment  les  princesses  modernes  des  albums  de  jeunesse  se  distancient  de  celles  issues  des  contes  (Perrault,  Grimm  et  Andersen).  J’analyse  quatre  œuvres  contemporaines :  La  princesse  et  le  dragon  (2005  [1980])  de  Robert  Munsch  et  ill.  par  Michael  Martchenko,  La  princesse  Rose-Praline  (2010)  de  Gaël  Aymon  et  ill.  par  Julien  Castanié,  La  Belle  éveillée  (2011)  du  même  auteur  et  ill.  par  François  Bourgeon  et  Le  prince  aux  petits  pois  (2016)  écrit  par  la  classe  de  CE  1  lauréate  du  concours  « Lire  égaux  2015 »  et  ill.  par  Fred  L. 
Ces  quatre  albums  de  jeunesse  sont  tous  publiés  par  la  maison  d’édition  Talents  Hauts,  créée  en  2005  par  Laurence  Faron  et  Mélanie  Decourt,  dans  le  but  de  proposer  aux  (jeunes)  lecteurs  et  lectrices  d’aujourd’hui  des  choix  variés  de  se  réaliser  –  afin  que  féminité  et  masculinité  riment  avec  liberté  et  individualité.  Du  fait  que  mon  corpus  s’adresse  autant  aux  lecteurs/lectrices  adultes  qu’enfants,  mon  étude  tiendra  compte  des  effets  de  lecture  et  de  sens  induits  par  la  combinaison  du  texte  (travail  de  l’auteur(e))  et  des  images  (travail  de  l’illustrateur(e))  des  albums.  Comment  la  princesse  s’y  retrouve-t-elle  actualisée ?
Année 2019
Discipline littérature  moderne
Cote_BCU -